-Identificar los pasos y componentes de la
planeación.
-Aplicar los pasos de un plan o proyecto a una
actividad de la vida.
-Valorar la importancia de la planeación.
Saberes previos
1. ¿Qué entiendes por planeación?
2. Si deseas alcanzar una meta, ¿qué beneficios puedes obtener si planeas los
pasos para alcanzarla?
3. ¿Es válido planear todo en la vida?
¿Qué es la planeación?
La planeación es el conjunto de pasos que permiten alcanzar un objetivo o una meta propuesta
dentro de un tiempo determinado.
Por ejemplo, si tienes que presentar una exposición en clase sobre un tema
determinado, debes seguir ciertos pasos ordenados, para cumplir con lo que te
propones. En este caso los pasos pueden ser:
- Definir los objetivos - Buscar fuentes de información - Sintetizar la información
- Preparar los materiales - Realizar la exposición
Toda planeación debe quedar escrita.
Ese escrito o documento debe contener las etapas o pasos, las tareas o
actividades, el tiempo y los recursos para lograr la meta propuesta.
Partes de un plan Un
plan incluye: la formulación de los objetivos, el diseño de las
estrategias, la ejecucción de acciones y el control de los resultados. Formulación de objetivos: Es definir la meta que se pretende alcanzar. Diseño de estrategias:
Es precisar los medios y acciones para que los objetivos se vuelvan
realidad. Aquí es impotatante la innovación, es decir, proponer cosas
nuevas, que generen resultados positivos. Ejecución de acciones: Es pasar de las intenciones a los hechos. Control y seguimiento:
Es verificar el cumplimiento de tareas, el uso adecuado de recursos,
la claridad en las cuentas, el cumplimiento de responsabilidades y
tiempos, entre otros.
Actividad 1:
1. Identificar una necesidad en tu barrio o municipio. 2. Evalua la oportunidad de negocio y escribe la planeación, para la necesidad identificada.
-Identificar
características de un equipo de trabajo.
-Evaluar las condiciones que facilitan o dificultan el
trabajo en equipo.
-Valorar las fortalezas de las personas para obtener
mejores resultados como equipo.
Saberes previos
1. ¿Consideras que todo trabajo realizado en grupo es un
trabajo en equipo? ¿Por qué?
2. ¿Por qué trabajar en equipo resulta importante?
3. ¿Qué se requiere para trabajar en
equipo?
¿Qué es trabajar en equipo?
El trabajo en equipo es el que realizamos en cooperación
con otros con quienes estamos en sintonía y con quienes compartimos
un sueño o un objetivo.
En el trabajo en equipo se aprovechan y se potencializan
las fortalezas de cada integrante.
Ingredientes para hacer un trabajo en
equipo
Como en una receta de cocina, el trabajo en equipo
requiere de unos ingredientes, sin los cuales no es posible.
Respeto
Es el reconocimiento del valor propio y el de las
demás personas, como seres únicos y valiosos.
Visión compartida
La visión compartida se refiere a un sueño
común que tienen tú y las personas que hacen parte de tu equipo. Es
algo que desean crearentre todos, pues el interés esmutuo,
no individual.
Responsabilidad
Es la capacidad para reconocer y aceptar las
consecuencias de todo lo que haces o dejas de hacer, sobre ti mismo o sobre
los demás, implica" deberes y dar lo mejor de ti.
Sintonía
Es sentirse en armonía con otrapersona, es
mantener buenarelación, buena escucha
y
comprensión.
Fortalezas
Son los valores, virtudes,creencias, conocimientos,experiencias
y habilidades que se
1. ¿Qué opinas de que cada herramienta
se hubiera fijado sólo en los defectos de otra?
2. ¿Qué crees cjue el carpintero miró
en cada herramienta para aprovecharla en su tarea?
3. ¿Por qué el carpintero pudo
aprovechar las cualidades de las herramientas?
4. Según esto, ¿qué es el trabajo en
equipo?
La sinergía
Al trabajo en el que todos aportan para
alcanzar una meta común se le llama sinergia. Los logros y los resultados
del trabajo en equipo, por lo general, serán mejores y mayores que la suma de
los resultados del trabajo individual.
2. Actividad
1. Escoge uno de los ingredientes para hacer un trabajo en equipo y explícalo
con ejemplos.
2. Responde
las preguntas, sobre el vuelo de los gansos que encuentras aquí
a. ¿Cómo
vuelan los gansos?
b. ¿Por qué
vuelan así?
c. ¿Qué
sucede si un ganso se sale de la formación?
d. ¿Qué
relación tiene este ejemplo de la naturaleza con el trabajo en equipo?
Identificar herramientas para lograr una buena comunicación.
Evaluar maneras de expresar sentimientos e ideas.
Practicar una buena comunicación.
Saberes previos | 1. ¿Es lo mismo escuchar y oír? 2. ¿Es posible escucharse a sí mismo? ¿Cómo? 3- ¿De qué manera podemos comunicarnos con otros, sin utilizar el lenguaje? ¿Escuchar y oír es lo mismo? Aunque se parecen, escuchar y oír no es lo mismo. Oír es captar, con los oídos, las voces y las ideas de las personas. En cambio, escuchar significa detectar las intenciones, las emociones y hasta los sentimientos de quien habla. Para esto, no sólo se requiere de los oídos. También se acude a la observación de la mirada, de la postura, de los gestos y de los tonos de voz, entre otros aspectos.
Descubrir y comprender la relación existente entre la evolución histórica de la tecnología y el desarrollo de la historia de la humanidad.
Tecnología
La
tecnología se define como el conjunto de conocimientos y técnicas que,
aplicados de forma lógica y ordenada, permiten al ser humano modificar su
entorno material o virtual para satisfacer sus necesidades, esto es, un proceso
combinado de pensamiento y acción con La facilidad de crear soluciones útiles.Haciendo un recorrido por la historia se puede
evidenciar que gracias a la tecnología el ser humano ha modificado su estilo de
vida.
